在大多数发达国家，女孩在学校的表现要好于男孩。有大量证据证明这一点——见这里、这里或这里。情况并非总是如此——随着时间的推移，女生的成绩越来越好。即使在男孩通常被认为比女孩表现更好的科目（如数学）中，我认为证据通常表明女孩在学校实际上优于男孩，但影响大小小于其他科目。这是 Voyer 和 Voyer 的荟萃分析的发现，他们在其中指出：
“效应大小的整体样本显示了一个小而显着的女性优势（平均 d = 0.225, 95% CI [0.201, 0.249]）。值得注意的发现是，语言课程的女性优势最大（平均 d = 0.374, 95% CI [0.316, 0.432]），数学课程的女性优势最小（平均 d = 0.069, 95% CI [0.014, 0.124]）。”
确实有一些研究表明男孩在数学方面做得更好，但他们似乎比那些给女孩小优势的人数要多。无论哪种方式，很明显女孩在大多数科目上都比男孩做得更好，即使数学上的差异是有争议的。但为什么他们做得更好？
最明显的建议是女孩比男孩聪明。我认为我们有很好的证据表明情况并非如此——女孩在智商测试中的得分并不比男孩高。这并不是说男孩和女孩在智商测试中的表现没有任何差异——一些研究发现，男孩的智商差异更大（他们在智商非常高和智商非常低的人群中所占比例过高）智力）。还有一些证据表明，女孩在语言智力上的优势较小，而男孩在数字能力上的优势较小，但男孩和女孩的平均智商似乎确实大致相同，因此这似乎不太可能解释为什么女孩做得更好在学校。
我发现探索差距原因的最有趣的论文是Spinath 等人。 （2014 年） 。他们查看与教育程度相关的每一个人格特质，并检查哪些人格特质也与性别相关。这里的方法是使用中介分析——当你控制某些变量时，我们正在研究性别和教育程度之间的相关性是否消失或减弱。例如，如果当你控制了认真负责的特质后，作为女孩和在学校表现出色之间的相关性消失了，我们可能会得出结论，女孩在学校表现更好的原因是她们更认真。这有助于我们解决一个明显的问题，即仅查看与教育程度和性别相关的人格特征：如果性别和教育程度相关，我们预计大多数与性别相关的人格特征与教育程度相关.
好吧，他们发现了什么？好吧，他们研究了一项研究，该研究表明，当你控制自律时（这似乎与尽责性特质非常相似，尽管更类似于尽责性的“勤奋”成分而不是“有序”成分），性别之间的关联和教育程度缩水到无意义。所以，自律在这里似乎很重要。在控制了智力和其他潜在的混杂因素之后，这一点仍然成立。但自律似乎仍然只能解释大约 50% 的性别与教育程度之间的关联。
另一个有趣的事情是，似乎宜人性可以解释一些关联。尽管我们知道宜人性通常与收入 呈负相关（有人声称这可以解释一些性别工资差距），但它与您在学校的表现呈正相关。这并不完全令人惊讶——在你的工作上和蔼可亲可能会让你不太可能就加薪进行谈判，但在学校和蔼可亲可能会让你更有可能与老师相处融洽并在课堂上学到更多东西。证据似乎与这一点相符——一项研究（如 Spinath 等人总结的）发现，宜人性特质解释了 25% 的性别与教育成功之间的关联。
但是为什么女生在课堂上更自律呢？总体而言，女性高于男性的尽责性的证据并不是很好。虽然在宜人性和神经质方面存在非常明显的性别差异（女性在两者中都较高），但尽责性的调查结果并不一致。有一些证据表明，女性在特质责任心（以及尽责方面）的自律方面更高，但这似乎在不同文化中不一致，在所有文献中并非如此。但在发达国家的大多数国家，女孩们似乎在学校里确实更自律，而这种自律使她们取得了更好的成绩。那么，这里的解释是什么？
好吧，有一些好消息和一些坏消息！我将从坏消息开始：我不确定为什么。但好消息是：有一些非常有趣的研究可能让我们更接近答案。或者他们可能不会——但无论如何我都会写他们，因为他们读起来很有趣。我发现的最有趣的论文之一Mittelman (2022)有一个奇怪的发现。在美国，男同性恋者的受教育程度极高。如果美国的男同性恋者是他们自己的国家，他们将拥有迄今为止世界上最高的大学毕业率。女同性恋也做得很好，虽然一件奇怪的事情是她们在学校的成绩并没有变得更好——虽然女孩作为一个整体在学校做得越来越好，但这仅限于异性恋女孩。所以，女同性恋女性比异性恋女性有相当大的优势，但随着时间的推移，这种优势已经减弱。事实上，获得学士学位的女同性恋者的人数实际上似乎略有下降。
我想这里可能会发挥作用的一件事是，学校里的 LGBT 孩子可能不太关注浪漫关系（特别是如果他们在壁橱里），所以学校里的同性恋男孩在保持纪律方面可能没有那么大的问题？另一个对我来说似乎合理的解释是，愿意在调查中说自己是 LGBT 的 LGBT 人士可能更有可能来自更社会自由（以及更富有、更成功）的背景，因此这里可能存在选择效应. “浪漫分心”假设似乎得到了一些支持： Gibb 等人。 (2008)发现在新西兰男女同校的学校中，男孩和女孩之间存在显着的成绩差距，而在单性别学校，男孩和女孩之间的成绩差距并不显着。那么，是不是女孩在学校做得更好主要是因为她们更专注于工作，而她们更专注于工作是因为她们不觉得男同学分心，而男孩则难以获得当被女孩包围时完成学业？我认为它符合很多证据。男同性恋者显然也比异性恋男性更容易相处，所以这可以解释为什么他们做得这么好，因为性格随和似乎会带来教育上的成功。
你怎么看？我可能错过了很多明显的东西 – 如果您认为还有其他有趣的解释，请发表评论或在 Twitter 上与我联系。我在这里几乎没有触及文献的表面，所以我确信我错过了很多很酷的东西，如果你看到了一项我可能会感兴趣的研究，请告诉我。
原文： https://atis.substack.com/p/why-do-girls-do-better-than-boys