以“发展适宜性”为由禁止在学校读书的最可笑的事情：
- 不存在普遍的“发展适当性”。
- 当孩子们发现某件事并对某事感兴趣时，它几乎从定义上来说是“适合发展的”。
“发育上不合适”这个术语主要是指“孩子向成年人提出的一个话题，而成年人在与同龄的孩子谈论时感到不舒服。”
当世界向孩子发出信号，让他们永远不应该与成年人谈论他们所看到的内容以及这些内容给他们带来的感受时，大多数接触到的内容会以某种方式造成创伤，这种情况只会更加严重，因为他们一开始就错误地接触到了这些内容。地方。
作为一个贪婪的年轻读者，我“接触”了很多我的父母可能不希望我谈论的想法。这很好——主要是因为我只是“暴露”，因为我已经准备好了。阅读复杂书籍的能力以及对它们的兴趣，与处理复杂想法的能力是一致的。如果我在精神上或情感上没有准备好接受这些想法，我将永远无法或渴望阅读这些书。我“接触”新书的途径是通过你所期望的每一个渠道——其他喜欢我已经读过的书的人推荐的渠道。我遵循的是对像我这样的人有意义的建议。我的年龄并不重要——我正在经历一个标准的进步，只是比其他许多人年轻。
书籍被禁止并不是因为它们对儿童有任何（未经证实的）负面影响。由于害怕成年人，书籍被禁止。
原文： https://json.blog/2025/01/04/banning-books-that-are-developmentally.html