总的来说，我大力提倡保护儿童。他们受伤或搞砸的次数越少，您就越能放松，放松警惕，走得更远，而不必看他们在做什么，并专注于其他事情。另一方面，有些东西（绳索、垃圾桶）很难或不方便从其他儿童安全区域移除。有了这些，我们在教授简单的界限方面取得了很好的成功，即使是年幼的孩子。
对于所有三个孩子，我们教给他们的第一条规则是“没有绳索”。我会非常小心地教导一个清晰和一致的界限：只是将手靠近一根绳子，在你明显想要别的东西的时候刷一根绳子，专心地看着绳子，这些都很好。它只是伸出手去抓住一个牢固的“绳子没有”并将它们与绳子分开。
我没有记下我们何时开始与 Lily 或 Anna 合作，但与 Nora 合作时大约是在她 13 岁时。很快她就完成了大约 90% 的事情：我可以让她在我非常有线的音乐装置附近的地板上演奏，她会不理会它们，但如果她感到无聊并且周围唯一的东西就是线，她可能仍然会去买他们。到 15m（开始教学后约 7w）我几乎不需要干预。
货架上的玩具：是的。键盘：是的。鼓踏板：是的。电线：没有。
同样，当她大约 14 米时，她一直在把东西拿到浴缸里然后扔进去。虽然这不是安全问题，但这对应该保持干燥的东西不利。我决定和她一起停止：紧紧地跟着她，然后在她要掉东西的时候阻止她并坚定地说“不”。在她从每天几次变成几乎从不这样做之前，我只需要这样做两次。几周或几个月后，当她再次尝试并且边界清晰时，可以自然间隔重复几次。如果浴缸满了，我仍然不会递给她手机，但她不再这样做了。
我们用这种方式对年长的两位教授的其他内容包括街道安全、不随意将东西放入垃圾桶、不从垃圾桶中取出东西、不将塑料袋套在头上、小物件“不可食用”，以及远离我们室友的房间。当我在 15 米处开始起草这篇文章时，尽管我们已经开始在街道和垃圾桶上工作，但 Nora 基本上还没有准备好。在 19 米处，她擅长不上街，除非我们必须在拐角处小心，她不乱扔垃圾，并且在任何小的食物模糊物体（例如：干豆、掉在地上的食物）上都写上“不是食物”前一段时间被遗漏了）效果很好。还没有开始使用塑料袋：我们仍然让它们远离她的环境。通常最好的办法是一一介绍这些内容，并且在你的头脑中对你正在教授的边界有一个清晰的概念。
不幸的是，这篇文章提出了糟糕的育儿建议，因为我认为我们可能有非典型的以规则为导向的孩子，这是非常适合的。如果这看起来对您和您的孩子有用，也许可以尝试使用一条规则，花几周的时间仔细执行，如果他们似乎不明白就暂时放弃？
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